الكليات المتاحة لطلاب الثانوى المنازل

اختبار الصف الأول الثانوي

احبائي طلاب الصف الاول الثانوي منتظمين وخدمات ومنازل ،نظرا للوجود امتحان الفصل الدراسي الاول وحرصا من موقع مدرستنا التعليمي على مصلحة الطلاب سنقدم لكم اليوم اختبار في مادة اللغة العربية للصف الاول الثانوي بالاجابات لكى يستطيع الطالب من خلال هذا الاختبار التدريب على شكل اسئلة الامتحانات.

اختبار لغة عربية الصف الأول الثانوي:

أولًا: القراءة

اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة:
« «المصرى » شخصية غريبة كانت فى مصر فى عهد الدولة الإخشيدية قبل بناء القاهرة، وكان يُدوى اسمها في الفسطاط والقطائع وما بينهما قبيل مجىء الفاطميين : كانت شخصية تُرهَب وتُحب، ويُضحك منها. ويُعتبر بها، إن شئت علما فعالم، أو شعرًا فشاعر، أو أدبًا فأديب، أو وعظا ،فواعظ، أو فكاهة ،ففكه، أو نقدًا مقذعًا فناقد، أو جنونًا فمجنون. ولد بمصر سنة ٢٨٤ هـ، وعاش أربعًا وسبعين سنة، وأتقن النحو ولذلك لقب بسيبويه .. ألطف ما فيه لوثة كانت بعقله ؛ هي سر عظمته ، فقد جرؤ على ما لم يجرؤ عليه أحد فى عصره : كان معتزليًّا يقف في المسجد وفي الشارع فيصرح بآرائه فى الاعتزال، فيقولون: مجنون ، ويتركونه يقول ما يشاء، حيث لا يقول أحد شيئًا من ذلك إلا همسًا، أو من وراء حجاب، ويتعرض للناس بالقول اللاذع، سواء فى ذلك كافور الإخشيدى أو وزيره ، أو العلماء أو التجار، فيتضاحكون منه ويتقون لسانه ببره والإهداء إليه سرًّا وجهرًا. كانت نوادره كثيرة، تتلقفها الألسنة، ويتناقلها الرواة، فتشيع في الناس، وتكون سلوتهم ومثار ضحكهم. وقديما عُرف المصريون بالفكاهة الحلوة والنادرة اللطيفة، كما عرفوا بالإعجاب بها والجد في طلبها والإمعان فى الضحك منها . من أجل هذا ألف ابن زولاق المصرى كتابه ( اللطيف في نوادر سيبويه ) »

 
1- ما معنى «اللاذع» في الفقرة الثانية؟
(أ) القراص
(ب) الجارح
(جـ) المر
(د) الشديد

2-ما علاقة «ولذلك لقب بسيبويه» بما قبلها؟
(أ) تأكيد
(ب) نتيجة
(جـ) تفسير
(د) تعليل

3-الذي تعبر عنه شخصية الكاتب:
(أ) الإعجاب بشخصية سيبويه
(ب) الاهتمام بالقيم الروحية
(جـ) الشغف بالنوادر والفكاهة
(د) الإعجاب بإبداعات الأمم

ثانيًا: النصوص المتحررة

اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: يقول بشار بن برد:
إذا كنت في كل الأمور معاتبًا
صديقك لم تلق الذي لا تعاتبه
فعش واحدًا أو صِل أخاك فإنه
مقارف ذنب مرة ومجانبه

4- ما معنى كلمة «معاتبًا»؟
(أ) تابعًا
(ب) لائمًا
(جـ) كارها
(د) مبغضًا

5- ما علاقة «لم تلق» بـ «إذا كنت»؟
(أ) نتيجة
(ب) تفصيل
(جـ) تناقض
(د) تعليل

6- انعكست في الأبيات بعض ملامح شخصية بشار بن برد. اذكر اثنين منها.( حاول ان تجيب بنفسك)

ثالثًا: الأدب

7-ما الأغراض الجديدة التي دخلت على الشعر في عصر صدر الإسلام؟ (الحث على الجهاد)
 يقول حسان بن ثابت:
عزيز عليه أن يحيدوا عن الهدى
حريص على أن يستقيموا ويهتدوا
8- استنتج من البيت السابق أثر الإسلام على لغة الشعراء.(حاول ان تجيب بنفسك)

رابعًا: البلاغة

 اقرأ الأبيات التالية:
إنها مصر، وقد شاء هواها
أن يرد النفس عن حب سواها
أى سحر في مياه النيل يسرى
كامن طي ثراها؟
9- اللون البياني في قوله: «أي سحر في مياه النيل يسرى»:
(أ) تشبيه مجمل
(ب) استعارة مكنية
(جـ) تشبيه بليغ
(د) استعارة تصريحية

10 -أظهرت كلمات الشاعر إعجابه الشديد بالنيل. وضح ذلك.(حاول ان تجيب بنفسك)

خامسًا: النحو

11- «الأمواج عالية، لكن السفينة يقظ ربانها».
تعرب كلمة «ربان» على النحو التالي:
(أ) مضافًا إليه
(ب) فاعلًا لصيغة المبالغة
(جـ) مفعولًا به لصيغة المبالغة
(د) خبرًا للحرف الناسخ «لكن»

12- «اخلولق العرب أن تتحد كلمتهم». ما حكم اقتران خبر «اخلولق» بـ «أن»؟
(أ) يجب
(ب) يكثر
(جـ) يقل
(د) يمتنع

13- ميز الجملة التي تحتوي على فعل ناقص:
 (أ) أنشأت الحكومة المستشفيات
(ب) أنشأ البناء ون العمارات
(جـ) نشأ الوالد ابنه على الصدق
(د) أنشأ المدرسون يطورون تدريسهم

14- «أمسى للبيت حارس يسهر حاميًا له». خبر الفعل الناقص في الجملة السابقة هو:
(أ) حارس
(ب) يسهر
(جـ) للبيت
(د) حاميًا

سادسًا: التعبير الوظيفي

15- اكتب برقية إلى المجلة تطلب الاشتراك السنوي في إصداراتها، مراعيًا سلامة اللغة وضوابط كتابة التعليق.(حاول ان تجيب بنفسك)

درجة الاختبار: 40 درجة   رابط الاختبار الالكتروني بدء الاحتبار