التقييم الاسبوعي السابع
احبائي طلاب الصف الاول الثانوي للعام الدراسي 2024/2025، سنقدم لكم اليوم على موقع مدرستنا التعليمي ، التقييم الاسبوعي، والاداء الصفي ، والواجب المنزلي للا سبوع السابع في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني في ملف واحد ، ويمكن نسخها من على موقعنا او تحميل ملف pdf.
 |
| التقييم الاسبوعي السابع - لغة عربية - التيرم الثاني - اولى ثانوي |
اولا : الاداء الصفي
أداء صفي مادة اللغة العربية الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني للعام 2024/2025- الأسبوع السابع
( إذا كثرت المطالبة بالحقوق قل العمل بالواجب، ولا صعوبة في تفسير هذه الحقيقة الواضحة؛ لأن البلد الذي يعمل فيه كل إنسان واجبه، لا يضيع فيه حق من الحقوق، ولا تدعو فيه الحاجة إلى المطالبة بها أو الشعور بنقصها. )- 1 - ميز - مما يلي - نوع المقال من حيث المضمون.
قال الشاعر:
هذا الذي تعرف البطحاء وطأته *** والبيت يعرفه والحل والحرم
فجنى أهلها من الماء مالاً **** إن ري الثرى يفيد الثراء
ب- قال شوقي: ما زلت تهتف بالقديم وفضله *** حتى حميت أمانة القدماء
ج- قال حافظ : وأقوامنا في الشرق قد طال نومهم *** وما كان نوم الشعر بالمتوقع
د- قال شکیب : ناد القريحة ما استطعت نداءها *** إن الحقوق لتقتضيك أداءها
هذا الذي تعرف البطحاء وطأته *** والبيت يعرفه والحل والحرم
- 2 ميز الإعراب الصحيح لما تحته خط (الذي - البطحاء)
فجنى أهلها من الماء مالاً **** إن ري الثرى يفيد الثراء
- 3 - حدد - مما يلي - نوع المجاز لما تحته خط في البيت السابق
- 4- حدد البيت الذي يدل على ضعف الشعر في فترة حكم المماليك والعثمانيين :
ب- قال شوقي: ما زلت تهتف بالقديم وفضله *** حتى حميت أمانة القدماء
ج- قال حافظ : وأقوامنا في الشرق قد طال نومهم *** وما كان نوم الشعر بالمتوقع
د- قال شکیب : ناد القريحة ما استطعت نداءها *** إن الحقوق لتقتضيك أداءها
(متى تكن الساعي إلى الإصلاح تصبح الأسمى منزلة ).
- 5- ميز التغييرات التي تحدث في الجملة السابقة إذا خوطب بها المثنى المؤنث.
ثانيا: الواجب المنزلي
وزارة التربية والتعليم ، مكتب مستشار اللغة العربية ، الواجب المنزلي مادة اللغة العربية الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني للعام ٢٠٢٥/٢٠٢٤ ، الأسبوع السابع.كتب العماد الأصفهاني يصف أيام صلاح الدين
(واستمرت محاسن أيامه سنة بعد سنة، وتعدلت بعدله الجوانح، وتذللت بياسه الجوامح، ودانت ودنت له الممالك القاصية، وأذعنت إذ عنت لحكمة الأماني العاصية).
- 1 - استنتج - مما سبق - سمة من سمات الرسائل الوصفية في العصر العباسي.
(ب) الاعتماد على الأسلوب الخبري
(ج) التأثر بالقرآن الكريم.
(د) شيوع الألفاظ الغريبة.
أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي *** واسمعت كلماتي من به صمم
- 2 - حدد مصدرًا من مصادر الموسيقى عند العماد الأصفهاني) في العبارة السابقة.
أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي *** واسمعت كلماتي من به صمم
الخيل والليل والبيداء تعرفني *** والسيف والرمح والقرطاس والقلم
- 3 - ميز - مما سبق - نوع الكناية في البيت الأول.
(ب) كناية عن موصوف
(ج) كناية عن صفة (الشهرة).
(ج) كناية عن صفة (الشهرة).
(د) كناية عن نسبة (القدرة والطاعة).
من رواية (أبو الفوارس عنترة)
"لم ينس مالك بن قراد أنه رجل من عبس ضاق به المقام في قومه، فاضطر إلى أن يهاجر بأهله، ويحل ضيفا على أصهاره، وكان يتقسم الأنباء عن عبس، فإذا ما انت قافلة من الحجاز إلى العراق خرج يسال أهلها عن إخوته وعن أبنائهم وعن أصحابه الذين طالما شاركهم وشاركوه".
- 4 - دلل - مما سبق - على حنين مالك بن قراد) إلى وطنه (عبس).
(ب) اضطر إلى أن يهاجر بأهله.
(ج) كان يتنسم الأنباء عن عبس.
(ج) كان يتنسم الأنباء عن عبس.
(د) أنت قافلة من الحجاز إلى العراق
- 5 - حدد - مما يلى - الجملة التي بها اسم مقصور
(ب) تسعى الدول إلى نشر التعليم والثقافة.
(ج) شباب مصر هم الأسمون خلقا وإخلاصا.
(د) العلم والعمل أساسا التقدم في هذا العصر.
(ج) شباب مصر هم الأسمون خلقا وإخلاصا.
(د) العلم والعمل أساسا التقدم في هذا العصر.
ثالثا : التقييم الاسبوعي (أ)
وزارة التربية والتعليم،مكتب مستشار اللغة العربية ، تقييمات الأسبوع السابع مادة اللغة العربية الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني للعام ٢٠٢٥/٢٠٢٤ الأسبوع السابع.(ما أنت إلا داعي للحق وداني من المعروف، وقد كنت هاد للخير ) .
- 1- حدد الصورة الصحيحة بعد تصويب الخطأ في الجملة السابقة.
- 2- حدد إعراب كلمة ( مجتمعين ) في الأسلوب السابق...
- 3- حدد من البيت السابق سمة من سمات المدرسة الكلاسيكية.
- 4- حدد من البيت السابق المجاز المرسل.
(فإذا رأينا بلدا يكثر فيه المطالبون بحقوقهم، فخير ما تنفع به ذلك البلد أن تذكره بواجباته، وأن تكرر له حكمة واحدة يقرؤها في كل مكان ويسمعها في كل مناسبة، وهي عليك بالواجب ودع الحقوق تسعى إليك بغير عناء».
- 5- ميز - مما يلي - نوع الصورة البيانية في فخير ما تنفع به ذلك البلد في الفقرة السابقة.
رابعا : التقييم الاسبوعي (ب)
قال الشاعر: كل المصائب قد تمر على الفنى *** فتهون غير شماتة الأعداء
- 1- ميز مما يلي الإعراب الصحيح للكلمات التي فوق الخط على الترتيب في البيت السابق السابق.
- 2- حدد علاقة المجاز المرسل فيما تحته خط من البدائل التالية
- 3- میز علامة إعراب ما تحته خط على الترتيب في جملة
جاء طيشا وراح طيشا ومن قبل *** اطاشت أناســــــها العــــــــلياء
- 4- استنتج - مما سبق - مظهرا من مظاهر التجديد عند شوقي.
- 5 - استنتج - مما سبق - علاقة جملة فليس له حقوق بما قبلها.
خامسا : التقييم الاسبوعي (ج)
وزارة التربية والتعليم ، مكتب مستشار اللغة العربية، تقييمات الأسبوع السابع مادة اللغة العربية الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني للعام ٢٠٢٥/٢٠٢٤،الأسبوع السابع.يقول السموال: تسيل على حد السيوف نفوسنا *** وليست على غير السيوف تسيل.
- 1 - حدد المجاز المرسل، وعلاقته في البيت السابق
- 2- حدد علاقة المجاز المرسل وعلاقته في الآية الكريمة:
إني لأحمل في هواك صبابة *** يا مصر قد خرجت عن الأطواق
- 3 - استنتج - مما سبق - سمة من سمات الكلاسيكية الجديدة في ضوء فهمك للبيت السابق.
- 4- حدد إعراب كلمة (جار) في المثال السابق
(إن الأدب طريق إلى إيقاظ الرأي، ومفتاح للذهن يعين الناس على اكتشاف الحقائق والمعارف بأنفسهم لأنفسهم. ومهمة الكاتب في نظري هي تربية الرأي؛ لذلك أرى من واجبي أن أصمت دائما عن نقد الناقدين؛ فالناقد صاحب رأي، فكيف أصده وأنفره، بينما مهمتي في إيجاده وتشجيعه؟)
- 5- استنتج - مما يلي - دلالة قول الكاتب أصمت دائما عن نقد الناقدين في الفقرة السابقة.
لتجميل كل ماسبق في ملف pdf اضغط تحميل